陶弘景(公元456—536年)，字通明，南朝人，历经宋、齐、梁三朝，曾经为官，后辞官归隐坚决不再出仕，精通医药、炼丹，在文学方面也颇有造诣，有不少著作传世。 陶弘景画像 陶弘景从小聪
荀况（约前313~前238）中国战国时期杰出的哲学家、教育家，名况，字卿，汉人避宣帝讳，又称孙卿，亦称荀子。 战国末赵国人。曾游学于齐，先后三次担任稷下学宫的祭酒。打破“儒者不入秦
商鞅的老师何许人也：商鞅的老师究竟是谁，历史一直争论不休，一说是鬼谷子，一说是尸佼。《大秦帝国》作品中，商鞅自称曾师从两人;荀况就是荀子。 网络配图 2、鬼谷子，姓王名诩，春
商鞅原名卫鞅，是战国前期的政治家、改革家与思想家，法家代表人物之一。他因商鞅变法而为人所称道，这一变法使秦国摆脱了弱小，秦国开始走向富强。 秦国自秦穆公死后四代乱政的局面
《诗经》 1.言者无罪，闻者足戒。 2.他山之石，可以攻玉。 3.高山仰止，景行行止。 4.如切如磋，如琢如磨。 5.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 6.战战兢兢，如临深渊，如履薄冰
“学者非必为仕，而仕者必如学”为《荀子》中的名句，现将原文中“如学”化用为“为学”。这句话阐述了入仕为官和学习之间的关系，意思是说，读书人不一定都要去做官，但为官者必须
36句常考的文言文 文言文是考试比较青睐的一类题目。考证、考编几乎都是必考项目。 考点分析 总体分析： 从出处看：《论语》、《学记》2本著作考的比较多。 从知识点看：教学原则、
学习目标 1、学习并掌握相关文言文知识； 2、领会文章的思想内容，体会作者的主张； 3、学习文章论证手法，感受四位作者的雄辩精神。 知识积累 文学常识 孟子与《孟子》 孟子（前372年－
在《荀子》一书中，“法”出现的频率颇高，后世之人亦多有将荀子之法等同于商鞅、韩非等战国法家之法，于是便有将荀子纳入法家的阵营。用这种简单的认识来谈荀子之法是有失偏颇的。
众所周知，荀子认为人性本恶，这与孟子的人性本善形成鲜明对比。《荀子·性恶》：“今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉；生而有疾恶焉，顺是，故残贼生而忠信亡焉；生
自强 1.天行健，君子以自强不息。——《周易?乾?象》 2.胜人者有力，自胜者强。——《老子》 3.不怨天，不尤人。——《论语?宪问》 4.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其
西汉西王母画像砖 西王母是先秦以来比较广泛流传的一位神话人物。西王母的神话，产生很早，在长期的历史发展中，演变的轨迹也十分显著。殷虚卜辞已有“西母”之辞，学术界有一种意见