在学生时代,为了勉励大家好好学习,老师通常都会给我们讲述古人刻苦读书的故事或古诗。比如“头悬梁,锥刺股”、“凿壁偷光”、“一寸光阴一寸金”等。这里所说的古诗,便是古人写来用以劝人,亦用于自警的劝学诗。小编今天要向大家分享的,便是一首来自于南宋诗人朱熹的《劝学诗》。
朱熹,不仅是一个诗人,还是南宋著名的理学家、哲学家、教育家。尤其是朱熹长期从事讲学活动,培养了许许多多人才,成为中国教育史上继孔子后的又一人。而朱熹教育思想中最核心的一点,便是他在《劝学诗》中所说的,要珍视光阴,努力学习。意思很浅显易懂,但真正始终如一不容易。下面我们便来具体看看朱熹的这首《劝学诗》:
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
首先,诗的开篇两句“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”,朱熹便用切身体会告诫青年人必须要珍视光阴。它的意思是说,我深知青春的日子极容易逝去,学问却很难获得成功,所以青年人一点要谨记每一寸光阴都不能轻易放过。想必这里的“易老”大家深有感触,时间的流逝真如流水一样飞快,眨眼间就是五年、十年、二十年。
实际上,朱熹这首诗正是他在晚年,去新城福山(今黎川县社苹乡竹山村)双林寺侧的武夷堂讲学时所写。从这个创作背景来看,就知道朱熹在用自己的切身经验来阐述“少年易老学难成”。所以我们要知道珍视光阴的重要性,努力学习,提神自我,不要让可贵的光阴从身上白白溜走。
然后,我们再来看诗的后两句“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”,它的意思是说,还没有从池塘生春草的美梦中醒来,台阶前的梧桐叶就已经在秋风里沙沙作响了。这里的“池塘春草”,出自东晋诗人谢灵运《登池上楼》中的“池塘生春草,园柳变鸣禽”。原诗是歌咏早春景色的美好。这里则从以鲜明的对比,生动形象的展现出了季节的变化之快,也就是说光阴的流逝之快。
无论是前两句朱熹的切身体会,还是后两句中的春梦未醒、梧叶已落,都是为了说明光阴的转瞬即逝。这首诗便是告诫了青年人要珍视光阴,抓紧时间去学习,才会在将来因虚度年华而悔恨,因碌碌无为而蹉跎人生。并且学习的过程是“活到老,学到老”的,要持之以恒。
综观朱熹的这首诗,语言明白易懂,形象鲜明生动,具有跨时代的劝勉力量,劝勉了一代又一代人。虽然告别了学生时代,也没有老师再要求我们背诵全诗,但诗的意思我们却需要知道并谨记。当然,不仅仅是朱熹的这首诗需要这样,一切有值得我们学习的地方的古诗,都需要我们知道并谨记。
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